北航中法工程师学院提供为期六年的通用工程师培养模式，与法国的工程师培养体系相衔接。第一年主要为语言准备阶段，辅以科学课程、社会科学及体育教学。第二、第三年相当于法国的理科预科班，学生接受高强度的数学与物理课程训练。后续课程参照法国工程师学校（特别是法国中央理工大学）的三年制教学计划，涵盖通用工程师培训、科学研究，以及通过实习了解企业的人文、社会与经济现实。

在北航中法工程师学院（ECPk）的学习期间，学生必须完成三个实习：

· 生产认知实习（≥4周，安排在第六学期与第七学期之间）。

· 助理工程师实习（≥12周，安排在工程师阶段第二年结束时）。

· 毕业实习（≥20周，自第十二学期开始的）。

其中，生产认知实习和毕业实习必须在企业完成，以确保学生达到法国工程师职衔委员会（CTI ）所建议的最低企业实践时长。助理工程师实习可在企业或实验室进行。未通过任何一个或几个实习考核的学生，将无法通过工程师课程考核，亦无法获得北京航空航天大学硕士学位。

生产认知实习（SO）

实习目的与要求：

该实习旨在培养未来工程师具备以下能力：

· 了解一项与生产流程密切相关的职业；

· 认识与工程师职业紧密关联的岗位；

· 熟悉操作岗位、管理工具及管理实践；

· 掌握生产流程中的某个环节；

· 改变对“一线”操作岗位的认知，融入团队合作，与未来可能被管理的人员协同工作；

· 理解操作岗位作为保证交货时间和产品质量的关键岗位的重要性。

实习目标：

在实地环境中直接了解企业：

· 掌握实践性企业知识，包括结构和组织；

· 了解生产与执行职能；

· 学习在该环境中的交往与协作方式；

· 体验操作岗位，从执行层面理解企业运作。

以专业方式呈现学习效果：

· 在实习期间或结束后撰写报告或文档；

· 参加实习后的小组研讨会，分享个人经历与反思。

实践沟通工具与方法：

· 熟悉书面和口头沟通的基本技能；

· 掌握企业内部常用沟通工具（如备忘录、计划、会议纪要、内部网络等）。

助理工程师实习（SIA）

实习目的与要求：

学生应能够运用在校期间所学知识，展现工程设计能力，包括方案构思、具体实施、创新、协调、沟通与组织管理。 除上述能力外，学生还应：

· 以一定程度的自主性融入企业团队（自主性可通过实习期间承担的责任来体现）

· 理解团队内部的人际关系与社会关系（如团队融入、层级关系、由组织性质决定的关系类型等）

实习目标：

· 本实习原则上应在企业进行，且须处于工程师的主要业务领域，具有明确的科学技术属性。其目的在于帮助学生理解、掌握并呈现工程师工作环境中任务、工具等方面的复杂性。这明显区别于仅执行简单操作、缺少知识应用与个人增值空间的“执行型”实习。因此，实习任务须在开始前由学生与企业就课题内容达成一致。

· 实习也可在实验室进行，但须与学生本人的工程师职业规划相关。在此情况下，目标仍为理解、掌握并呈现工程师工作环境的复杂性。此类实习不应仅限于完成指导人员布置的连续性任务，而应保证学生在为企业或实验室创造有价值成果的过程中具备最低限度的自主性。

毕业实习（MFE）

实习目的与要求：

· 毕业实习必须安排在真正的工程师岗位上进行；

· 毕业实习有时构成学生的第一份工作机会，企业可能会在任务结束后正式录用；

· 行业与企业的选择应体现学生个人职业规划的具体落实；

· 工程师阶段的学生必须从学年初便开始思考职业规划、行业方向以实习单位。

实习目标：

本实习旨在验证学生在真实职业环境中完成任务的能力。具体而言，学生应能够：

· 在真实职业环境中识别、获取或运用相关知识及方法论；

· 为企业提供恰当且有效的解决方案；

· 通过有条理、清晰、简洁的书面与口头沟通，汇报所完成的工作；

· 借鉴其经验，更好地规划自身职业发展路径。