法国地图 — 中央理工学校分布

“在 学院的建设发展过程中，打造出了一支教学水平高、结构合理的国际化师资队伍：中方教师包括多名国家级和北京市教学名师，同时有多位院士和长江学者担任毕业 设计指导教师；法国预科教育资深教授领衔，每年有近百人次来自法国中央理工大学集团和英 国、美国的著名教授来学院授课，而先后引进的8名获得博士学位并具有海外留学经历的年轻教师也已逐渐成为教学的中坚力量；在教学过程中，采用中英法三种语言，学生在中西两种文化背景下接受教育，拓展了学生全球视野和多元文化交流与沟通能力，为国际竞争力的培养提供了保障。

法国中央理工大学的通用工程师培养模式在国际上享有盛誉。这种模式以预科教育为基础。在预科教育阶段，学生受到非常扎实的科学基础教育；在预科教育之后的工程师教育中，学生受到涉猎领域非常宽广的工程基础教育，目的是使未来的工程师具有各方面的工程基本知识。相对比例较小的专业教育起引导学生向某一专业领域发展的入门作用，而且这种专业教育是通过与企业各界以及与科研单位密切合作实现的。中央理工大学培养的学生以适应性强、综合能力高、潜力大著称。

              

              

              

              

              

世界地图 — 中央理工学校分布

在 学院的建设发展过程中，打造出了一支教学水平高、结构合理的国际化师资队伍：中方教师包括多名国家级和北京市教学名师，同时有多位院士和长江学者担任毕业 设计指导教师；法国预科教育资深教授领衔，每年有近百人次来自法国中央理工大学集团和英 国、美国的著名教授来学院授课，而先后引进的8名获得博士学位并具有海外留学经历的年轻教师也已逐渐成为教学的中坚力量；在教学过程中，采用中英法三种语言，学生在中西两种文化背景下接受教育，拓展了学生全球视野和多元文化交流与沟通能力，为国际竞争力的培养提供了保障。

法国中央理工大学的通用工程师培养模式在国际上享有盛誉。这种模式以预科教育为基础。在预科教育阶段，学生受到非常扎实的科学基础教育；在预科教育之后的工程师教育中，学生受到涉猎领域非常宽广的工程基础教育，目的是使未来的工程师具有各方面的工程基本知识。相对比例较小的专业教育起引导学生向某一专业领域发展的入门作用，而且这种专业教育是通过与企业各界以及与科研单位密切合作实现的。中央理工大学培养的学生以适应性强、综合能力高、潜力大著称。