采访对象：

陈俊先（北航中法工程师学院2008级本科、2015届硕士毕业生，曾供职于埃森哲（中国）、德勤管理咨询，现任中国国新基金管理公司风控部总监。）

采访记者：

胡竣皓（2024级中法本科生）

Q1 您是2008年入学的，属于学院最早期“中法生”之一。在学院创立初期，信息相对有限，您当时是基于哪些关键因素，最终选择了中法工程师学院？

招生办老师重点介绍了北航的两个顶尖理科实验班：一个是高等工程学院（简称 “高工”），另一个就是中法工程师学院。我仔细询问了两者的区别。招生老师解释说，“高工”的培养方向更侧重于学术研究和未来深造，目标是培养科学家和顶尖研究者；而中法则更强调面向产业界，培养具有国际视野的工程师人才，与法国顶尖工程师院校合作紧密。当时我就倾向于选择中法，因为它更国际化，也更有意思。也基于对未来职业路径的考量更偏向产业界而非学术界，我当时就隐隐觉得，自己性格上可能并不适合长期在实验室做纯粹的科研工作，我更向往面向实际问题的工程实践，想去贴近产业、贴近真实世界。同时，中法的国际化特质对我有着很大的吸引力。能够掌握一门外语、接触多元文化，这本身就是一种差异化的竞争力。

此外，我对语言学习本身也有一定信心。当时英语基础还不错，觉得法语作为第二外语，是个具有挑战性但又“可攻克”的目标。不是完全从零起步，也没有太多畏惧感，反而觉得挺新鲜的。可以说，中法在专业方向、培养模式和文化语言的多元性上，都击中了我当时的兴趣点和选择逻辑。

Q2 您在中法期间有赴法交流的经历。能否分享一下，您感受到的法国高校的学习环境和教学方式，与国内阶段相比，有哪些显著的不同？这些差异给您带来了怎样的挑战和收获？

我在大四和研二去巴黎交流过，加起来在法国学习生活了一年半。因为中法的学制本身就是模仿法国工程师培养体系的预科+工程师阶段，所以在课程设置、教学节奏上，到了法国后适应起来相对顺畅，没有遇到根本性的模式冲击。真正的挑战主要来自两方面：

1.语言与交流： 在国内上课时大家还能用中文交流一下：“老师说的是什么意思？”而出国的时候主要以外国同学为主，可能在交流上有些困难。而且法国教授授课语速普遍较快，基本不会特意为中国学生放慢速度，这迫使你必须高度集中注意力，课后花大量时间消化。

2.生活与文化适应： 从饮食习惯、作息时间到社交方式、办事流程，都需要一个调整过程。比如法国人午餐时间短且简单，晚餐社交属性强；行政手续相对“慢节奏”且注重纸质文件等等。

Q3 回忆在中法的学习和生活点滴，有没有哪一段特别的经历或场景，至今让您记忆犹新，感触颇深？

说到印象深刻的场景，“大运村的冬日早读” 绝对排在前列。那时候我们08级住在离学院有点距离的大运村公寓。北京的冬天，天寒地冻，早上8点就有课。我们寝室四个人，经常天还没亮透就顶着寒风，一起从大运村步行到学院所在的二号楼。如果到得比较早，离上课还有段时间，我们就会聚集到二号楼和主楼之间的那个玻璃连廊区域。那里有暖气片，大家靠着暖气，把手放在暖暖的暖气片上，大声朗读法语书或者讲义。那个小小的连廊，在寒冷的清晨，成了许多中法学子专属的“法语角”和温暖的避风港。现在回想起来，那不仅是学习语言的场所，更承载了我们青春奋斗的印记和同窗情谊。

Q4 请问您在毕业之后经历了哪些主要的发展阶段，具体是如何进入到当前的这个岗位和工作的？

我15年毕业到现在已经十年了，一共去了三家公司。前两个都是同一个领域的，叫做管理咨询或者叫技术咨询，我们给客户提供一些管理上的建议或服务，帮他做一些经营方面的数据分析，然后帮他们把这些数据做成一些图表，或设计一些IT系统，使公司的内部管理层能够在系统里面看到他们的经营数据。在19年年底我来到了现在这家公司，这家公司是做投资的，我们叫“私募股权投资”。是指对于那些还没有上市的公司，我们用资金去换一部分股权，在其公司上市之后，我们再把股票卖出去，从中收益。我的岗位是风控（投资审核），负责检查投资项目组所找的公司是否符合标准。

Q5 您目前从事的投资风控工作，对综合能力要求极高。您认为在中法工程师学院接受的教育和训练，对您现在的工作有哪些具体而关键的帮助？

1.强大的自主学习与快速适应能力： 这是中法烙印最深的一点。从中法预科高强度的数理基础训练，到工程师阶段不断接触新领域、新项目，再到赴法交流的语言和文化挑战，整个学习过程就是一场持续的“适应性训练”。它塑造了我们一种根深蒂固的信念和习惯：面对陌生领域，不畏惧、不排斥，而是主动拥抱，快速找到学习路径（查资料、找专家、动手实践），迅速构建认知框架并上手应用。 我所在的风控岗位，每天面对的都是不同行业（如半导体、新能源、生物医药、军工航天、先进制造）、不同商业模式、不同技术路线的项目。中法培养的这种“学习力”，让我在面对层出不穷的新项目时，能更快地进入状态，抓住核心矛盾。

2.扎实的理工科思维与分析根基： 无论后来从事咨询还是投资，我始终认为，中法赋予我的工程师思维（严谨、逻辑、系统性）和理工科知识背景是最宝贵的底色。我现在看的某些项目，其底层技术原理、生产工艺流程、研发难点都在于物理、化学、材料、电子、计算机等理工领域。例如，评估一个半导体设备项目，需要理解光刻、刻蚀等工艺原理；看一个电池材料项目，要懂电化学基础；评估航空航天部件，要了解材料力学性能和制造工艺。虽然不需要成为该领域的专家，但拥有理工基础，能让我更快速、更准确地理解技术可行性、竞争壁垒和潜在的技术迭代风险，在与技术出身的创始人、CTO沟通时也更有共同语言，更能识别他们叙述中的关键信息和潜在水分。相比之下，纯金融或商科背景的同事，理解这些硬科技领域的门槛和深度往往需要更长的学习曲线。

Q6 回首大学时光，站在今天的角度，您是否有感到些许遗憾？比如，哪些事情是您觉得当时应该去做而没做的？

如果要说遗憾，核心一点是：当时如果能更早、更主动、更深入地接触企业和产业实践就好了。 中法的学制其实比很多国内工科院校要好，有法方合作企业资源，大四和研三也强制要求实习（企业实习和毕业实习）。但客观地说，在整个学习过程中，真正深入企业、了解真实商业运作和职场规则的机会还是相对有限，频率和深度有待提升。特别是对于那些并非坚定走传统工程师技术路线或科研道路的同学（比如像我这样后来转向咨询和投资的），如果能更早、更多元化地接触不同行业、不同职能的实习（比如去互联网公司体验产品经理/商业分析，去咨询公司做PTA，去初创企业感受创业氛围，去大型工业企业了解生产管理），会极大地帮助自己开阔眼界、明确兴趣、积累经验。 很多职场必备的技能和认知，往往是在进入职场后才“恶补”的。这是目前很多高校教育普遍存在的痛点——与真实职场存在一定程度的脱节。学院其实可以在这方面做得更前瞻：比如，系统性地引入更多短期、项目制的企业实践机会；更紧密地联络校友网络，组织常态化的行业分享沙龙、企业参访；邀请不同领域的资深校友回校做深度职业发展辅导。这些都能帮助在校生更早地“开眼看世界”，了解真实的商业图景，从而在大学期间更有针对性地进行知识和能力的储备。

Q7 对于现在正在为未来职业方向感到迷茫或积极规划的学弟学妹们，尤其是即将面临毕业选择的同学，您能否结合自身经验提供一些的建议呢？

1.勇于尝试，实习是金——多多去尝试，有时间的话多做一做实习。可以专注，但是不要只盯着本专业“对口”的岗位。去尝试不同的行业、不同的职能、不同规模的企业。实习的核心价值不在于赚多少钱，而在于：第一， 它是一个低成本的“试错”机会，让你亲身体验不同的工作内容、环境和文化，从而真正知道自己喜欢做什么（是喜欢钻研技术细节？还是策划创意活动？是享受独立完成任务？还是擅长协调团队？是乐于与人深度沟通？还是更享受处理数据和逻辑？），提前明确自己的目标。第二， 它能帮你积累宝贵的职场经验、人脉资源和写在简历上的“硬通货”，极大提升毕业时的竞争力。

2.关注趋势，顺势而为——在选择长期发展的行业或领域时，要关注其长期成长性。 尽量选择那些处于上升周期、有广阔市场空间、受政策或技术驱动的新兴领域。例如，当前AI人工智能、大数据、云计算、高端制造等硬科技领域，相比一些增长放缓甚至萎缩的传统行业（如部分低端制造业、某些传统金融细分领域），无疑提供了更多机会和更大的职业发展空间。当然，也要有动态眼光。 对于低年级本科生，距离毕业还有很长时间，科技和产业格局的变化速度远超想象。十年前，谁能精准预见到今天AI大模型的爆发？所以，保持对前沿技术和产业动态的持续学习能力，比押注某一个具体方向更重要。核心是培养自己在新兴领域快速学习、理解和创造价值的能力。

Q8 最后，您能否分享一句在您职业发展和人生道路上，特别认同的人生格言或座右铭，送给现在的学弟学妹们？

我觉得是：“选择比努力更重要。” 这句话背后有深刻的含义。每个人的起点差异巨大，这决定了我们的“初始视野”和认知边界。就像我自己，来自福建农村，在成长的关键期，身边几乎没有人能提供相关路径的信息和指导。如果你对一些资源一无所知，很可能就只能依赖本能、习惯或非常有限的经验被动“随波逐流”。因此，我给学弟学妹们的建议是：在做任何重要的人生或职业选择前，切忌闭门造车或仅凭想象。一定要主动出击，最大程度地“Leverage（利用）”你所能触及的一切资源。

结语

从早期中法人的求索足迹，到如今私募投资领域的专业风控，陈俊先学长的经历生动诠释了学院赋予的核心竞争力：扎实的理工根基、强大的跨界学习能力与开阔的国际视野。 那些冬日清晨的早读、克服语言障碍的坚持，都熔铸成面对未知的勇气与自信。期待未来涌现更多如他一般的卓越校友，共同谱写中法工程师学院下一个二十年的璀璨篇章！